跨区域联动共研 强素养赋能成长
——三地名教师工作室联合开展课题与赛事主题研修活动
活动由广州市冯静名教师工作室主持人冯静老师全程主持并特别邀请了广州市轻工职业学校黄欢老师、广州市旅游商务职业学校王丽莎老师进行专题分享，两位老师分别围绕“课题申报策略”与“教学赛事实战”两大核心议题，展开深度解析与经验传递。
在课题研究分享环节，黄欢老师以“从‘想法’到‘方案’——课题申报策略与实践探索”为题，结合其主持的广东省教育科学规划项目《数字化赋能下中职英语核心素养导向的课堂评价研究》的实操经验，系统阐述了课题选题、论证设计、申报书撰写的关键流程与核心要点。她强调，优质课题需坚守“小切口、真问题、有价值、可行性强”的四大原则，建议教师从日常教学实践、政策导向要求与学科前沿动态中挖掘研究灵感，同时针对性指出选题空泛、文献综述流于形式、研究路径模糊等常见误区，并鼓励教师以团队协作模式凝聚研究合力，通过持续积累夯实科研基础。
聚焦教学赛事提升，王丽莎老师以“以赛促研 向课而行”为核心分享主题，结合自身参与全国中职教师教学设计与展示活动的实战经验，深入拆解了国赛与省赛在材料提交规范、说课呈现形式、时间把控技巧等方面的差异。她提出“教学设计是基石、信息技术是亮点、现场展示是关键”的参赛核心逻辑，并通过具体教学案例演示，详细讲解了如何精准分析学情、设定可测性教学目标、设计互动式教学任务、融合AI等现代信息技术，构建“教学评一体化”的课堂闭环。王丽莎老师强调，教学赛事不仅是专业能力的展示平台，更是梳理教学理念、优化教学方法、实现专业进阶的重要契机。
活动尾声，冯静老师对本次联合研修进行总结。她提出“能说善思、会引善导、会做会研”的“教练型”教师培养目标，并明确了“开展一节公开课、发表一篇论文、主编一本教材”等“六个一”具体工作要求，为三地工作室成员的专业发展锚定清晰方向。
此次跨区域联合研修以课题研究为牵引、以教学赛事为平台，有效搭建了中职英语教师跨区域交流学习的桥梁，实现了优质教育资源的共享共建。未来，三地工作室将深化跨区域合作机制，持续开展多元化、精准化的研修活动，共建教师专业成长共同体，为推动职业教育高质量发展注入新动能。
供稿：张谊姝 王丽莎
编辑：杨珊珊
一审一校：冯静 刘佳
二审二校：李婧
三审三校：陈春兰
